{"id":2197,"date":"2024-09-01T16:47:38","date_gmt":"2024-09-01T16:47:38","guid":{"rendered":"https:\/\/incontextconsultancy.com?post_type=insight&p=2197"},"modified":"2024-09-16T18:40:37","modified_gmt":"2024-09-16T18:40:37","slug":"het-geheime-ingredient-voor-academische-vrijheid","status":"publish","type":"insight","link":"https:\/\/incontextconsultancy.com\/nl\/insight\/the-secret-ingredient-to-achieving-academic-freedom\/","title":{"rendered":"Het geheime ingredi\u00ebnt om academische vrijheid te bereiken"},"content":{"rendered":"
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t
\n
\n\t\t\t\t\t\t

Als je als tenure tracker omhoog kijkt naar de professoren aan de top van je universiteit, kun je zien hoezeer zij genieten van hun academische vrijheid. Ze zijn vrij om onderzoek te doen naar wat hen interesseert en het lijkt geen probleem te zijn om daar financiering voor te vinden. Ze lijken alle tijd te hebben om tot nadenken stemmende boeken en artikelen te schrijven die in de beste tijdschriften worden gepubliceerd. Ze worden vaak uitgenodigd om te spreken op conferenties over de hele wereld en worden vaak om hun mening gevraagd door de nieuwsmedia. Al deze successen leveren hen nog meer lof en aandacht op, waardoor hun status en succes nog verder toenemen. Dat is wat jij ook wilt.<\/p>\n

Financiering van onderzoek en eigen publicaties<\/h3>\n

Maar vanuit jouw positie in de academische hi\u00ebrarchie lijkt dat misschien een verre droom. Als je nadenkt over je werklast op het gebied van onderzoek, onderwijs en toezicht, dan vergt dat waarschijnlijk aanzienlijk meer tijd dan er uren in een dag zitten. Bovendien moet je ook nog tijd vinden om de financiering van je onderzoek rond te krijgen en aan je eigen publicaties te werken. Bovendien wordt er waarschijnlijk van je verwacht dat je deelneemt aan universiteitsbrede initiatieven over onderwerpen als diversiteit en inclusie.<\/p>\n

Je hebt misschien het gevoel dat je sneller en harder moet werken om niet achterop te raken. Als je echt wilt werken aan het ontwikkelen van je vakinhoudelijke expertise, dan zullen al deze eisen aan je tijd je weghouden van academische vrijheid....<\/p>\n

Wiens schuld is het?<\/h3>\n

Wanneer je je in zo'n situatie bevindt, is het verleidelijk om externe factoren de schuld te geven van het feit dat je geen vooruitgang boekt. Dat zou echter suggereren dat je taakgericht bent, in plaats van doelgericht. Om taken te volbrengen, moet je (beperkte) middelen inzetten, terwijl je om een doel te bereiken, zoals academische vrijheid, creatief en vindingrijk moet zijn.<\/p>\n

Als je academische vrijheid nastreeft, moet je anders gaan denken over hoe je je tijd gebruikt en waar je je op richt. In plaats van ernaar te streven de slimste persoon in de kamer te zijn en altijd alle antwoorden te hebben, gaat het bij het hogerop komen steeds meer om het bereiken van resultaten via anderen. Dit betekent bijvoorbeeld nieuw talent aantrekken en een team of groep opbouwen; teamleden onderwijzen, coachen en begeleiden om hun expertise te ontwikkelen; en een veilige, stimulerende en motiverende werkomgeving cre\u00ebren waarin iedereen optimaal kan presteren. Als je dat doet, maak je jezelf vrij om meer en meer gespecialiseerde kennis te ontwikkelen en te verspreiden op een hoger niveau binnen je vakgebied.<\/p>\n

Resultaten bereiken...<\/h3>\n

Zoals het Afrikaanse spreekwoord zegt: \"Als je snel wilt gaan, ga dan alleen; als je ver wilt gaan, ga dan samen.\" Om resultaten te bereiken via anderen heb je andere vaardigheden nodig dan je tot nu toe gewend was. Het vereist bijvoorbeeld:<\/p>\n